А начальные классы делят пополам при изучении ин.языка, и сколько часов в неделю?

сейчас везде учат язык со 2 класса.а раньше классы делили на гуманитарные,математические и социальные.насчет ленивых и тупых родителей,их количество прямопропорционально ленивым и тупым учителям.я своих детей давно дома учу.так как школа сейчас не дает того уровня знаний,как школа при СССР.слава богу,что семейное образование дает такой вариант обучения.афина ,я имею ввиду,что понты-это не понты родителей,а понты школы.чтобы поддерживать свой статус.в моих постах понятно написано.и когда учитель предлагает нанимать репетитора во 2 классе,стоит поднимать вопрос о ее профпригодности,а не о тупости и ленности учеников.безусловна всегда было и будет несколько человек,которые не хотят и не будут учиться,но не все же.

добавлено спустя 3 минуты

насчет часов в неделю?в моих постах был пример.учебник верещагиной (положено 5 часов в неделю),а в нач.школе-их 2.делайте выводы.

Ту торнадо.... а сколько по вашему должно быть учеников в группе,, классе для изучения (качественно ) ин. языка, и ещё... как вы относитесь к изучению 2 го языка в возрасте 9 лет. Англ с 1 класса серьёзно. Учимся не в школе.

Как же бороться, что бы учитель стал "хорошим"?
Вопрос очень сложный и интересный. Один и тот же учитель(человек) одновременно может быть и хорошим и плохим. Как определить учитель хороший или плохой? Если учитель работает в школе, значит он где то учился, получил квалификацию, поэтому его взяли на работу, но как определить справляется или нет он со своими обязанностями? Я беру начальную школу. Разговаривайте с ребенком. Хочет идти в школу или нет? Как делает домашнее задание?Как часто проверяется домашнее задание(письменные). Какие отношения в классе? Где сидит? Почему? В каких мероприятиях принимает или не принимает участие? Вопросов много, но все непонятные моменты решайте совместно с учителем. Если Вам грубят или отлынивают от общения или ответа пообщайтесь с директором
,если не хочет пишите жалобу, уверяю Вас вопрос решится очень быстро. Если будут жалобы на конкретного учителя, то возникнет ситуация о соответствии занимаемой должности или квалификации, а этого никто не хочет,ни учитель ,ни директор,ни управление образования.Почитайте Устав школы, попросите положения, которых в школе очень много,за что ставятся и какие оценки, можно ли ребят привлекать и как к уборкам в школе( даже вытирать с доски, родитель должен написать разрешение "не возражаю"не говоря про уборки, субботники и другие хозяйственные работы). Ознакомьтесь с нормативными документами и найдете очень много на свои вопросы, что не поймете, спрашивайте у администрации. Сейчас никому не выгодно чтобы поставит плохую оценку. Вы привели в школу своего ребенка, медицина говорит что он здоров, он не пропускает, без уважительных причин, учитель с ним занимается, почему у него плохая оценка или на второй год,Вы можете потребовать объяснения, ребенок здоров, адекватен, значит, что то не то с учителем. Стандарты рассчитаны на среднего ученика.Вообще то надо больше работать с учителем и держать руку на пульсе что, где, как и почему, и больше общаться с ребенком. Так совместно учитель будет воспитывать Вас с ребенком, Вы будете воспитывать его. Извиняюсь, что немного сумбурно, но это мое мнение.

агент ,вы говорите правильно,но написали на бумаге,но забыли про овраги. я думаю,что второй язык с 9-отлично,если есть способности,желание и возможности.ведь говорят же многие маленькие дети жителей гор на родном и русском,значит и наши дети тоже могут осваивать языки в раннем возрасте,но не в школе.может у меня планка завышена и требования?

Я совершенно не против, чтобы дети изучали со второго класса иностранный язык. Различные исследования говорят, чем раньше тем лучше и быстрей, но если мы вводим иностранный язык, то какие то предметы мы должны убрать, а то будет перегрузка. И если у Вас выбор русский язык, родная речь, математика или иностранный язык, то мне кажется стоит задуматься. И еще когда один учитель и группа 20-30 девятилетних, то мне кажется это мука и для учителя, и для детей. И поэтому считаю, что в начальной школе дети должны получить базу(читать, писать, считать, мыслить, что то делать руками), а когда будет база, то остальные предметы с 5-го класса будут восприниматься легче

вот это я и пытаюсь сказать,а мои посты переворачивают с ног на голову.

Учимся в началке в 3 лицее. Английский нулевой. Полурока пишут дом. задание, остальное время детей спрашивают или они ничего не делают(учитель занимается своими делами).Сижу с ребенком сама, ну еще на 1-2 года меня хватит, а потом надо нанимать кого-то.Не вижу смысла нанимать репетитора сейчас, т к ребенок еще маленький, да и нагрузка у нас большая(учимся в муз. школе).
Предлагаю вообще отменить ин. яззык в средних школах, так как я не видела еще ни одного выпускника ,который вышел бы из стен школы, зная этот предмет.В основном,кому это надо нанимают репетиторов.Не хотят данные учителя нормально работать в школе.И это понятно - платят копейки, а детишки тяжелые пошли. Легче 500-700 рублей заработать на репетиторстве с заинтересованном в этом ребенком.

Уважаемая Клавдия Вы совершенно правы, учителям сейчас очень тяжело, детям и родителям еще тяжелее. Какая же сейчас ситуация? Учителю чтобы иметь какие то деньги необходима большая нагрузка (норма 18 часов в неделю, но как правило предметники имеют гораздо больше 25-3..., в результате хромает качество,некогда готовить урок, некогда проверять тетради и т.д.). Сейчас школы перешли на новую структуру, обратили внимание школы стали называться (Муниципальное автономное образовательное учреждение). К чему это приведет или уже привело;
-шолы долны экономить и зарабатывать, а как?
-укрупнять классы(вместо 20-25учеников 30-35)
-делать из учителей многостаночников(учитель начальных классов будет вести музыку, физическую культуру, физик- химию, биолог еще чего нибудь и т.д.)
-искать спонсоров и придумывать проекты, чтобы вынуждать нас платить.
Ну а насчет иностранного языка, конечно он нужен, но не в такой форме как сейчас, и не за счет других предметов, и наверное не со 2 класса

Если в группе детей больше 5 человек, уже проблемы с ин. языком. Как можно работать с 25, я не понимаю

Цитата

---

Лендик :
Если в группе детей больше 5 человек, уже проблемы с ин. языком. Как можно работать с 25, я не понимаю

---

У нас учитель разделила класс на 2 группы по разным дням : на желающих учить и тех,кому не интересно.И там , и там оценки.Но уровень знаний разный.Считаю, правильно.Если родителям всё-равно носит ли их дитя учебник и готовит ли домашние задания, почему должны страдать из-за него те, кому интересно учиться и получать знания?